孩子們的判斷總是敏感又準確的，有委屈會(huì )跟媽媽說(shuō)，有困難的時(shí)候更希望爸爸來(lái)幫自己扛。不過(guò)面對孩子受了欺負，不同的爸爸反應也大不相同，有的希望孩子自己解決，有的則挺身而出。 因為不愛(ài)說(shuō)話(huà)、個(gè)頭矮、成績(jì)差、體型瘦小等原因，導致有些學(xué)生成為班里容易被欺負的對象。

那么當孩子跟父親說(shuō)“爸，我被同學(xué)打了”的時(shí)候，應該怎樣應對呢？ 

下面是三位爸爸的不同回答，不僅拉開(kāi)了孩子間的差距，也決定了他們不同的人生走向。 大圖模式 “不打回去，你就別回來(lái)” 發(fā)小明明上小學(xué)有一次被隔壁班的同學(xué)打了，中午回去告訴他爸，他爸的回答是：“狠狠打回去！打完了回來(lái)告訴我，別的不用你管！不打回去你也別回來(lái)！”。 于是明明中午飯都沒(méi)吃就去了，手里拿塊磚頭在那個(gè)孩子班門(mén)口背著(zhù)手靠著(zhù)墻，等那個(gè)孩子來(lái)了上去就是一板磚，一開(kāi)始很慌，接著(zhù)腦子就是一片空白，第二下、第三下、第四下……直到他爬在地上，一個(gè)男老師把他拉開(kāi)。 大圖模式 最后那個(gè)欺負他的同學(xué)住進(jìn)醫院，他爸全額醫藥費全報，還請兒子吃了一頓大餐。從那以后再也沒(méi)人敢欺負他，也鮮少有人敢跟他做朋友。

 “為啥人家只欺負你，不欺負別人？” 閨蜜鈴鐺小時(shí)候恬靜乖巧，總被調皮的同班男生欺負?；丶腋嬖V她爸后，她爸的一貫理論是：人家為啥只欺負你，為啥不欺負別人？肯定是你的問(wèn)題。 還好有我給她撐腰，但即便如此，在這種家庭環(huán)境下成長(cháng)起來(lái)的她一直很懦弱，一直跟她父母親近不起來(lái)，結婚后很少回父母家?，F在她有了自己的孩子，她說(shuō)她絕對不會(huì )讓自己的孩子再走她的老路。鈴鐺的教育理念是：我不允許你欺負別人，但是別人欺負你一定要打回去，保護好自己比什么都重要。

 大圖模式 “有人打你就告訴老師，你一定不能動(dòng)手” 鄰居家的男孩因為常被學(xué)校的幾個(gè)“小惡霸”欺負，三番五次找父母哭訴。他爸爸的觀(guān)念是：“有人欺負你就告訴老師，你一定不能動(dòng)手，不然到時(shí)候有理也變成沒(méi)理了”。 后來(lái)鄰居爸爸去學(xué)校找過(guò)幾次班主任，也找過(guò)教導處主任。雖然當面那個(gè)欺負兒子的孩子認了錯，但背后還是欺負孩子，甚至變本加厲，最后鄰居給孩子轉學(xué)了。 

大圖模式 孩子在學(xué)校被打，父母應該怎么做？

 以上3位父親的做法在此不多評說(shuō)，我們不鼓勵以暴制暴，也不提倡一忍再忍。如果有人欺負自己的孩子，第一次可以據理力爭，對方聽(tīng)不進(jìn)去乃至變本加厲，那么就讓孩子打回去，然后再找老師理論。 告訴孩子：人不犯我，我不犯人，做一個(gè)不找事但也不怕事的人。

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